FAC. 01
触控工程学院
研究手指与玻璃之间的静摩擦系数,并把「脱手」拆解为光学、力学与心理三个变量。本院教学坚持一条:任何一次失误,都必须在三节课内找到物理原因,找不到的记入「待归因」。
SIX FACULTIES · ONE CABINET
本校共设六大学院、二十四个系所、四个直属教研室与六处附属机构。学院不按学科划分,而按「学生在机台前最先失效的那一环」划分。这一原则自 2012 年建校沿用至今,未经修订。
研究手指与玻璃之间的静摩擦系数,并把「脱手」拆解为光学、力学与心理三个变量。本院教学坚持一条:任何一次失误,都必须在三节课内找到物理原因,找不到的记入「待归因」。
以 ±1 帧为单位,对人手与判定窗之间的时序误差进行长期测量。所有 PERFECT 均须可复现,所有 LATE 均须归档;「手感好」在答辩中不作为证据采纳。
负责读谱、析谱与定数复核,并对官方定数保留提出温和异议的权利。院藏定数档案自 2012 赛季起逐版编目,任何一处 ±0.1 的调整均有据可查,包括那次没人承认的调整。
本院不介入「目押还是音押」的门派之争,只负责记录两种流派在副歌段落的判定差异。实验室配有四台校准机与一块从不拉开的遮光帘;窗帘的所有权归教务处。
开设连打、站立与腕部康复三类实践课程,及格线以「第 47 小节仍能保持手臂高度」为界。院方提醒:耐力不是天赋,是每次少休息两拍攒下来的;该提醒已张贴于每台机台侧面。
研究对象是队伍、投币口、空调遥控器与店长之间的四方博弈。课程多在闭店前一小时进行,考核方式为:让排在你后面的人,在你离开时没有意见。
表 1 六院在册人数合计 1,024 人,与教务处名册一致;差额已于每学期第三周核销。
| 学院 | 系 | 教研室负责人 | 核心课 | 年均时数 |
|---|---|---|---|---|
| Ⅰ · 触控工程学院 | 滑动机构系 | 教研室 A | 基础滑动 | 96 |
| 双触协同系 | 教研室 A | 双触协同(一) | 108 | |
| 滚筒力学系 | 教研室 A | 滚筒动力学 | 84 | |
| 脱手归因系 | 教研室 B | 脱手事故调查 | 72 | |
| Ⅱ · 判定科学学院 | 判定窗测量系 | 教研室 B | 判定窗测量实务 | 120 |
| 帧对齐系 | 教研室 B | 帧对齐算法 | 96 | |
| LATE 归因系 | 教研室 B | LATE 归因学 | 88 | |
| 判定音辨听系 | 教研室 C | 判定音辨听 | 64 | |
| Ⅲ · 谱面与定数学院 | 读谱系 | 教研室 C | 红谱阅读 | 132 |
| 定数考古系 | 教研室 C | 定数考古学 | 78 | |
| 阴间谱批判系 | 教研室 D | 阴间谱批判 | 90 | |
| 版本沿革系 | 教研室 D | Re:Master 版本学 | 66 | |
| Ⅳ · 目押与音押学院 | 目押系 | 教研室 A | 目押基础 | 102 |
| 音押系 | 教研室 B | 音押基础 | 102 | |
| 校准实务系 | 教研室 B | 机台校准实务 | 74 | |
| 谱面记忆系 | 教研室 C | 谱面记忆法 | 58 | |
| Ⅴ · 体力与耐力学院 | 有氧训练系 | 教研室 C | 连打 180 秒 | 144 |
| 腕部康复系 | 教研室 A | 腕部自我救援 | 96 | |
| 站立耐久系 | 教研室 C | 站立耐久(一) | 120 | |
| 毛巾配给系 | 教研室 D | 毛巾与饮料配置学 | 48 | |
| Ⅵ · 出勤与机台政治学院 | 排队伦理系 | 教研室 D | 排队伦理与队形 | 64 |
| 币政学系 | 教研室 D | 投币经济学 | 72 | |
| 空调交涉系 | 教研室 D | 空调交涉实务 | 52 | |
| 机台心理系 | 教研室 D | 机台心理学 | 60 |
表 2 教研室编号见 §04。负责人一栏填写的是派驻编制,不是姓名;本校自建校起不使用姓名,以免归档时写错。
对 2012 年以来历次版本更新中的定数变动逐条编目,并对「这次是不是暗改了」这一常见质询提供书面答复。馆藏存档 1,842 份,副本 1 份,恕不外借。
收藏历届毕业生提交的手元影像 12,600 段,恒温 18℃、恒湿 45%。借阅须两名教师签字并说明用途;用途一栏不接受「找找感觉」。
年产毛巾 4.2 万条,供应本校 6 台教职机台与 12 家实习基地。产品分三个等级:日常、表演,以及留给最后一曲的那一条。
每周二、四 14:00–17:00 开诊,日均接诊 37 人次。门诊不提供「再打一首就好了」的诊断意见,也不为校队开具免修证明。
设三间半消声室,测定滚筒异响、判定音延迟与隔壁机台的串音。研究所成立四年来最重要的一项结论是:问题通常不在机台。
追踪 4 个商圈 12 家机厅的投币曲线,编制年度《币政白皮书》。近年主要发现:一个人的预算,与他身后排队的人数呈正相关。
受理一切「手还在、键没碰到」的事故。教研室的立场是:脱手不是手法问题,是路线问题。凡主张「滑一下就好了」的学生,须提交书面说明,说明附于学籍档案,不撤销。
专治提前量。本院仪器可以测出你比判定窗早了 3 帧,而你坚持认为自己「刚刚好」。教研室不接受主观陈述,只接受录像;录像须完整,裁切过的视为无效。
研究等待期间的下肢动作对后续两曲稳定性的影响。教研室在机台侧地面画有一条粉笔线,站位越线一次记一次;累计三次者,本学期不计入出勤优秀名单。
本校唯一研究话语伦理的教研室。核心结论:在队伍长度大于四人时说出该句,将使整条队伍的平均等待时间上升 12%,且不可撤销。教研室建议以「我再投一次」替代,效果相同,责任更明确。